7月4日下午，理学院开展了“发挥特色和优势，面向未来数学类专业建设”为主题的教学沙龙研讨活动。本次活动由信息与计算科学系召集，张晓颖副院长主持，刘延喜院长、信息与计算科学系和数学与应用数学系的全体教师参加了本次学术沙龙活动。
祖力介绍了跟踪信息与计算科学系历届毕业生就业情况的分析，对近几年的生源情况及未来生源的预测分析；毕业生就业去向等几方面做了认真的梳理。饶维亚介绍了学习潘茂源先生“应用型人才培养的理论和实践”一书的体会，张晓颖介绍了学生王磊、刘丹等到学大教育就业从事“1对1”教学工作的情况。
通过充分的交流，大家一致认为数学学科是基础学科，长春大学的发展需要数学学科的支撑。数学专业的学生掌握数学学科的基本理论和基本方法，具备良好的数学思维能力和扎实的数学基础，这是数学专业的立足之本，是其它学科需求数学系毕业生的根本原因。应用型人才的培养方案必须首先考虑社会需求，目前和未来一段时间“1对1”教育的师资、软件工程师需求旺盛，应该把教育和软件作为我们办学的行业背景。我院1987年开始办数学专业，已有27年的办学经历，经过长大数学人长期的奋斗，目前已经形成了微分方程、统计学、数据挖掘等一批相互交叉的学科与方向，与信息与管理、电子科学、自动控制、计算机、金融统计等学科形成学科与科研的融合与交叉，并且得到了国家自然科学基金、吉林省自然科学基金等项目经费支持，也得到学校相关学科大平台的支持。
刘延喜院长指出：建成一支学术水平高、专业结构合理的教师队伍是我们的优势之一。我院2004年开始校企合作，提出并实行了2+1+x的人才培养模式，已经收到良好的效果，这是我们的优势之二。在特色方面，利用长春大学学科门类齐全的优势，强调学生的专业交叉和综合能力。许多应用领域的新兴学科的深入发展需要强大的数学工具和数学背景。 本专业学生在四年培养期间选修的不同专业类的课程（尤其是工程， 管理类的课程）以及深刻的数学素养是他们有别于工科类毕业生的优势，也是学生今后发展提高的基础。
与会教师对学大教育等民营机构“1对1”教师师资情况和目前学生学习态度、方法等方面存在的问题讨论热烈，高等教育向大众化转型导致入学人数激增，学生之间的差异增加，平均素质下降，教学班的规模增大直接影响教学效果。
这次沙龙活动讨论气氛非常活跃，大家认为本次交流、研讨对明确我院数学类专业的发展方向，制定信息与计算科学系和数学与应用数学系人才培养方案都有积极的促进作用，对其它专业人才培养有示范作用。
